2か月前、先生はこの学校を去った。

先生は国語、特に現代文を担当し、文学を通してたくさんのことを教えてくれた。

普段（ふだん）笑うことは無く、口数も少なく、あまり生徒から好かれるタイプの教師ではなかった。しかし、授業で文学について語るその姿は、どうしてか生徒全員の目と耳を捉（とら）えて離（はな）さなかった。いつもは授業で寝（ね）ているクラスメートたちも、先生の現代文の授業でだけは一度も寝顔を見たことがなかった。

私は先生と一番親密だったという自信がある。
いつも放課後先生のところへ行き、自分が好きなミステリ小説について話し、先生と議論を交わしていた。そして先生もまたミステリや謎解きが好きだった。だから先生もその時間を楽しんでいた……私はそう信じている。

でも、そんな先生はもうこの学校にはいない。2か月前に転勤になり、別の学校へと移っていった。よくあるごく自然な話だ。でも、私はそれを事前に教えてもらえなかった。私が先生の転勤を知ったときには、すでに先生はこの学校にいなかった。どこの学校へ行ったのかも、誰（だれ）に聞いても教えてもらえなかった。

先生がいなくなってからというもの、私は何もする気にならず無意味な毎日を送っていた。

……

6月のある日、私は教室にいた。
誰もいない、ただ机が並ぶ、いつもの教室。

窓の外には鮮（あざ）やかな緑色の葉をつけた木々が揺（ゆ）れ、教室の扉（とびら）には鍵（かぎ）がかかっている。

閉じ込（こ）められている、という状況（じょうきょう）にも、不思議と焦（あせ）りや不安は感じなかった。

「これは、夢だ」

そう直感的に感じていた。

私の席に座ろうとすると、机の上に1通の手紙が置かれていることに気が付いた。

そして、その付近にはいくつかの謎。

どうやらこの謎から切り取られた紙片で、この手紙は作られているようだ。

これはきっと、先生からの手紙、そして先生からの謎だ。

手紙に書かれた内容だけでは何を表しているのかわからない。この謎を解いても、何がわかるのかもわからない。

もしかしたら、何も意味が無いかもしれない。

でも、これを解かなければいけない。そんな気がした。

私は手紙を元に謎を復元して、解き明かすことにした。

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