カミとミコ -ミコの最後の挑戦状- STEP1のヒント

何をしたらいいかわからない
まずは、紙A、紙B、紙Cを解いてみよう。

紙A 表面の謎がわからない

指1-1
〇のアイコンが縦に7つ並んでおり、その両端が赤と青であることに注目しよう。

指1-2
〇のアイコンの数と配色から、〇の並びが1週間を示していると推測できる。

指1-3
次に、左側のアイコンと矢印で結ばれた右の絵の対応を考える。
絵が示すのは上から「寸」(3.03cm)「?」「杖(つえ)」「札」である。各アイコンに対応する曜日と合わせて考えてみよう。

指1-4
曜日のアルファベット3文字表記をローマ字読みすると、SUN→寸(3.03cm)、TUE→杖、SAT+U→札と、右の絵になる法則がわかる。

指1-5
?に対応するのは月曜日であるため、そのアルファベット3文字をローマ字読みすると、答えは「もん」である。

紙A 裏面の謎がわからない

指2-1
縦に4つ並んでいる「?」に共通して入る漢字1文字を答える謎だ。上から1番目の?の左のアイコンは「親」を表している。

指2-2
上から3、4番目の「?」の左のアイコンは、大中小の〇と矢印の位置関係からそれぞれ「中」「小」であると考えられる。

指2-3
上から2番目の「?」の左のアイコンは「薬」を表している。
「親」「薬」「中」「小」に共通することを考えると、すべて「指」の漢字が結びつくため答えは「指」である。

紙B 表面の謎がわからない

指3-1
アイコンを矢印が通って「?」を差していることから、「?」を導く法則について考える。

指3-2
例として「吹き出し」と「横になった人」を通った先が「海」、「横になった人」と「吹き出し」を通った先が「家系図」と「上向きの矢印」に繋がっている。
後者については「家系図」の上に「親」、下に「子」があることから「親」を示していると考える。
以上を参考に「?」にあたる言葉を探ろう。

指3-3
アイコンの一部が水色の四角に囲われていること、アイコンが4点であることに着目する。
上段では「寝ている人」が「起きている人」になった後の「言葉」と捉え、「おはよう」を示していると仮定できる。
同様に下段では「起きている人」が「寝ている人」になる前の「言葉」と捉え、「おやすみ」を示していると考えられる。

指3-4
水色の枠に4つあるアイコンがそれぞれ「お」「は」「よ」「う」、「お」「や」「す」「み」に対応していると考えると、「海」と「親」を差す矢印が「お」「や」と「う」「み」を差していることがわかる。
よって「?」を指す矢印はおはよう、おやすみを通るので、答えは「はうす」。

紙B 裏面の謎がわからない

指4-1
左のアイコンが右のアイコンに変わる法則を考えてみよう。右のアイコンの下にある丸の数は言葉の文字数を表している。

指4-2
上で「漢」が「あ」に変わっていることから、左のアイコンは漢字で示され、右のアイコンをひらがなで表すと推測する。

指4-3
4組のアイコンそれぞれの変化を考える。
「足」(す)が「わ(輪)」、
「ハンガーにかけられた服」(ける)が「せき(席)」、
「割られている卵」(る)が「しょう(賞)」
になっている。

指4-4
以上から「足す」「掛ける」「割る」が「わ(和)」「せき(積)」「しょう(商)」に対応しており、四則演算を示すと考えられる。

指4-5
「何かを引く動作」(く)が「?」になっているので、答えは「さ(差)」である。

紙C 表面の謎がわからない

指5-1
並んだアイコンの意味を推測して順番に行動しよう。
段ボール箱を開けるアイコンと1のアイコンから、最初は1の封筒を開ける指示だと考えられる。
(1の封筒を開けると、画像のようにピースが入っている)


指5-2
「MAKE」と「1〜4を示した手」のアイコンがある。
手のアイコンは、これまで解いた指1~指4のことを示している。
また、「◻︎」と「4×4」のアイコンは4×4の正方形を作ることを示している。
したがって、次の指示は1の封筒の中にあるピースを使い「もん」「指」「はうす(家)」「差」ができるように4×4の正方形を作る指示だと推測できる。

指5-3
1の封筒を開いて出てきたピースを並べて「もん」「指」「はうす」「差」を作ると図のような迷路が完成する。


指5-4
2行目のアイコンの1~2つ目が「上下左右に移動すること」、3~4つ目が「太線の壁を通らないこと」、5~8つ目が「すべてのマスをちょうど1度ずつ通る」を示している。最後のアイコンは「送信」を表す。
指示通りに迷路のINからOUTへ移動し、通った文字が表す質問文の答えを送信しよう。

指5-5
この迷路を解いたとき現れる質問文は「黒い指が差すさきって何」だ。黒い指が差す先には「きって」の3文字があるので「きって」と送信しよう。